Articles
Статьи
Close
Появились вопросы? Напиши!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.

Презентация как элемент повышения мотивации учеников во время урока

Стратегии идентификации окказионализмов (на материале свободного ассоциативного эксперимента)

Стратегии идентификации окказионализмов (на материале свободного ассоциативного эксперимента)

Стратегии идентификации окказионализмов

Формирование универсальных учебных действий у студентов при проведении сравнительного анализа фразеологизмов-дейктиков в художественном произведении и в тексте его экранизации
Сравнительный анализ фразеологизмов-дейктиков в художественном и кино-тексте при формировании профессиональных умений у бакалавров (на материале произведения J.K. Rowling «Harry Potter and the Half-Blood Prince»)
Дидактические сказки в процессе обучения английского языка младших школьников
Проблема человеческого существования в романе Р. Брэдбери «451° по Фаренгейту»
Процесс самоидентификации личности в произведении Вильгельма Гауфа «Маленький Мук» (Die geschichte von dem kleinen Muck)
Сравнительный анализ фразеологизмов-
дейктиков в произведении J. K. Rowling «Harry potter and the half-blood prince» и в тексте его экранизации
Дейктическая функция фразеологических единиц на материале романа J. K. Rowling «Harry Potter and the Half-blood prince»
Функции фразеологических единиц в романе J. K. Rowling «Harry Potter and the Half-blood prince»
Становление духовного мира Гая Монтэга – главного героя романа Р. Брэдбери «451° по Фаренгейту»
Made on
Tilda